基于问卷调查的《伤寒论》课程学习现状分析与思考  

作　　者：冯慧 周春祥[1] 马俊杰[1] 张静远[1] 濮文渊[1] 孙松娴[1] 凌云[1] 

机构地区：[1]南京中医药大学中医学院,江苏南京210023

出　　处：《中医药管理杂志》2024年第14期13-15,共3页Journal of Traditional Chinese Medicine Management

基　　金：国家中医药管理局高水平中医药重点学科建设项目(项目编号:国中医药人教函[2023]85号);南京中医药大学2022年本科教育教学改革研究课题(项目编号:教字[2022]64号)。

摘　　要：目的:调查《伤寒论》课程学习状况,以提高《伤寒论》学习与教学质量。方法:采用问卷形式,对学生学习《伤寒论》的情况进行调查。结果:学生对《伤寒论》的学习兴趣较高,但学习效果不尽如人意;我们认为案例教学法、思维导图法对理解原文、培养辨证思维更有帮助,而翻转课堂等效果欠佳。结论:应针对存在问题,从学校、教师、学生三个层面,营造积极向上的学习氛围,构建多维一体的混合式教学模式,培养学生知行合一的学习习惯,提高学生学习《伤寒论》的兴趣和质量。

关 键 词：伤寒论 学习现状 教学 方法 改革 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]