我国青年心理健康教育的探索历程、演进特征和未来展望  

作　　者：张静[1] 杜宇涵 

机构地区：[1]河海大学马克思主义学院,江苏南京210098

出　　处：《学校党建与思想教育》2024年第17期41-44,共4页The Party Building and Ideological Education in Schools

基　　金：江苏省学位与研究生教育教学改革课题“马克思主义理论学科研究生‘多维合作’培养模式研究与实践”(JGKT24-A005);河海大学中央高校业务费人文专项“‘大思政’视野中社会心态问题疏解与积极心态培育体系构建与运行研究”(B240207106)的研究成果。

摘　　要：青年心理健康不仅影响其个人全面发展,也关系到整体国民素质的提高和国家社会稳定的发展。新中国成立以来,心理学的发展、素质教育的重视、家校社协同育人模式、健康中国建设促进了我国青年心理健康教育本土化、专业化、体系化、科学化发展,在与时俱进中与时代发展同频共振。新时代赋予青年心理健康教育新内涵、提供了新视角,也提出了新要求,自信自立、胸怀天下、守正创新、系统观念成为研究并解决问题的“新钥匙”。未来,我国青年心理健康教育将在传承、借鉴与创新中不断发展,推进中国式青年心理健康教育、拓展国际视野、完善一体化发展模式、丰富教育手段,充分发挥青年心理健康教育对于立德树人、构建和谐社会、实现健康中国、推进民族复兴伟业的重要作用。

关 键 词：青年心理健康教育 探索历程 演进特征 未来展望 

分 类 号：G441[哲学宗教—心理学]