新医科背景下生物芯片技术课程教学改革与实践  

作　　者：李彭平 吕飒丽 李多慧 武剑 汪强虎 

机构地区：[1]南京医科大学生物医学工程与信息学院,江苏南京211166

出　　处：《大学教育》2024年第18期61-64,74,共5页University Education

基　　金：南京医科大学校级教育研究课题“新医科背景下《生物芯片技术及数据分析》教学探索与实践”(2023LX040)。

摘　　要：新医科是构筑健康中国的重要基础,需要不断推进理念创新和实践创新。生物芯片技术是典型的新医科课程,教学内容丰富,包含表达谱芯片、甲基化芯片、单核苷酸多态芯片和拷贝数变异芯片等高通量生物医学大数据的处理和应用,在产前诊断、肿瘤检测及抗肿瘤药物筛选、感染性疾病诊断和抗药机制等方面具有重要的应用。同时,生物芯片技术具有前沿性和交叉性的特点。因此,对生物芯片技术课程的教学,既要强基固本,又要守正创新,这样才能培养适应和服务于现代医学研究的人才。南京医科大学生物芯片技术课程教学团队在现有教学模式基础上,从融入课程思政、明确课程目标、分析学情、完善课程内容、优化课程教学方式和完善考核方式六个维度进行教学改革和实践,相关研究可为医学院校生物芯片技术教学提供借鉴与参考。

关 键 词：新医科 生物芯片技术 生物医学大数据 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]