音乐治疗应用于儿童注意力缺陷多动障碍的实施路径探究  

作　　者：王子绮 

机构地区：[1]沈阳音乐学院

出　　处：《黄河之声》2024年第15期168-171,共4页Song of The Yellow River

摘　　要：音乐治疗应用于儿童注意力缺陷多动障碍(ADHD)干预的效果已经得到国内外学术界的认可,并且该治疗手段在发达国家已经成为治疗儿童注意力缺陷多动障碍(ADHD)的常规手段之一。但在国内,音乐治疗并没有被普遍运用到儿童注意力缺陷多动障碍(ADHD)的干预中,而且相关的研究都停留在对治疗效果的探讨和分析,鲜少有研究关注到音乐治疗的实施方法和治疗时的具体事项。本研究着眼于音乐治疗应用于儿童注意力缺陷多动障碍(ADHD)中的实施方法的探讨,分别从音乐听辨促进注意力集中,音乐想象控制问题情绪,以及乐器演奏提高感觉统合能力等方面进行分析。同时,本文中也对音乐治疗的治疗时长、治疗形式与治疗空间布置等方面进行分析。期望本研究能为未来的音乐治疗应用于儿童注意力缺陷多动障碍(ADHD)提供更多的治疗思路。

关 键 词：音乐治疗 儿童注意力缺陷多动障碍 感觉统合能力 行为障碍 

分 类 号：J60-05[艺术—音乐]