巴蜀文化融入“现代汉语”课程思政教学的价值与路径  

The Value and Path of Integrating Bashu Culture into the Ideological and Political Teaching of"Modern Chinese"Course

作　　者：许静 XU Jing

机构地区：[1]成都文理学院文法学院,四川成都610401

出　　处：《黑龙江教育（理论与实践）》2024年第10期85-88,共4页Heilongjiang Education：Theory & Practice

基　　金：2024年成都文理学院教育教学改革研究项目“巴蜀文化融入‘语言类’课程教学改革与实践”(JGB2024033);2023年四川省民办教育协会研究课题“生态语言学视野下民办高校‘语言类’课程教学改革与实践”(MBXH23YB43)。

摘　　要：语言是文化的载体,在语言类课程教学中融入文化教育可谓相得益彰。巴蜀文化融入“现代汉语”课程思政教学符合中国特色社会主义文化发展道路,有利于推动巴蜀文化的传承。然而,教师自身巴蜀文化素养不足、学生对巴蜀文化认同感和自豪感的缺乏及“现代汉语”课程内容和教学方法的局限性是当前巴蜀文化融入“现代汉语”课程思政教学面临的主要难题。基于此,文章从教与学的角度入手,提出巴蜀文化融入“现代汉语”课程思政教学的路径,即加大教师对巴蜀文化的学习力度、加大巴蜀文化在学生中的宣传力度、充分挖掘巴蜀文化蕴含的思政元素、利用第二课堂传承巴蜀文化,以期让巴蜀文化有机融入课程教学,真正达到“润物细无声”的育人效果。

关 键 词：巴蜀文化 “现代汉语”课程 课程思政教学 时代价值 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]