网络流行语视域下的高校辅导员话语优化  

作　　者：汪越[1] 

机构地区：[1]南京农业大学植物保护学院,江苏南京210095

出　　处：《高校辅导员》2024年第4期61-66,共6页

基　　金：2023年度教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校辅导员研究)“网络流行语视域下高校辅导员话语能力提升研究”(项目编号:23JDSZ3120);2024年度南京农业大学中央高校基本科研业务费人文社科基金社科优助项目“思想政治教育视角下网络流行语的样态透视及引导策略研究”(项目编号:SKYZ2024043)阶段性成果。

摘　　要：话语是开展思想政治教育的重要媒介与工具。当前高校辅导员面临着话语内容僵化、话语关系失衡、话语表达滞后、话语语境断裂等多重话语困境。网络流行语呈现出借信息碎片化实现话语内容简化、借主流信息维护话语形式正统、借信息自主实现话语表达生动、借多样信息展现话语传播时代性等特点。高校辅导员要把握好自身话语和网络流行语的辩证关系,聚焦网络流行语的发展流变、内涵挖掘、代际冲突和样态变革,从开展调查研究、强化话语思维,坚定文化自信、丰富话语内容,强调对话沟通、优化话语传播,注重时代转向、创新话语表达四个方面实现话语优化。

关 键 词：高校辅导员 话语困境 网络流行语 话语优化 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]