传统音乐文化融入中小学音乐课堂的教学实践与路径研究  

作　　者：钟汉音 田艳萍 

机构地区：[1]井冈山大学艺术学院,江西吉安343009 [2]吉安师范附属小学,江西吉安343099

出　　处：《戏剧之家》2024年第25期120-122,共3页Home Drama

基　　金：江西省基础教育研究课题“红色经典音乐融入中小学美育教育的实践研究”研究成果,课题编号:SZUJGYI2021-1044;江西省基础教育研究课题“文化自信背景下非遗资源融入中小学音乐课堂教育的实践研究”研究成果,课题编号:SZUJGYI2023-1117。

摘　　要：本研究旨在探讨如何将传统音乐文化成功融入中小学音乐课程,以激发学生对传统音乐的兴趣和理解。通过设计符合学生年龄特点的教材、制定生动有趣的教学活动、利用现代技术手段促进传承,并通过音乐会、展览等形式拓展传播途径,实现对传统音乐的深度体验。本文通过案例分析,展示了这一教学模式的成功实践,并为中小学音乐课程的发展提供了有益的启示。

关 键 词：传统音乐文化 中小学音乐课程 教学实践 教材设计 教学活动 

分 类 号：G623.7[文化科学—教育学]