数字化高校音乐课程资源的分类管理策略研究及应用探案  

作　　者：温美君[1] 

机构地区：[1]鞍山师范学院,辽宁鞍山114000

出　　处：《戏剧之家》2024年第25期181-183,共3页Home Drama

基　　金：鞍山师范学院2023年校级科研项目“基于数字化高校音乐课资源的分类管理策略研究及应用探案”研究成果,课题编号:23kyxm077。

摘　　要：随着互联网信息技术的飞速发展,将数字化信息技术与教育行业结合已经成为新型的现代教育模式。基于数字化信息技术,将数字化技术应用到高校音乐课程教学的过程中,摒弃了传统落后的音乐教学模式,推动了高校音乐教学质量的不断提升。因此,在信息时代发展以及教育背景的基础上,将数字化与高校音乐教学进行有效结合对提高音乐教学质量以及教学效率有着积极影响。现阶段,部分高校在音乐数字化教学资源建设与利用的过程中依然存在着很多的缺陷,如院校在音乐数字化教学资源方面的投入较少、音乐教师对数字化教学资源的认知理念比较传统、不具有使用音乐教学资源软件设备的能力、院校缺乏有效音乐数字化教学资源共享机制等等,严重阻碍了音乐数字化教学资源的有效运用与发展。

关 键 词：数字化 高校音乐课程 资源分类 管理 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]