图书馆提高儿童阅读素养的研究  

作　　者：黄树玲 

机构地区：[1]贵州财经大学图书馆

出　　处：《产业与科技论坛》2024年第17期259-261,共3页Industrial & Science Tribune

摘　　要：儿童对知识的吸收与阅读能力密不可分。一定程度上,阅读环境状况如何,阅读量的多少,阅读效率的高低,都会潜移默化地影响儿童的阅读素养。本文通过对我国儿童阅读现状,以及图书馆儿童阅读存在的弊端的分析,提出了发展图书馆的儿童阅读资源,举办多种多样的阅读活动,采取多样的阅读方式来激发儿童的阅读兴趣,进而不断提高儿童的阅读素养。

关 键 词：儿童阅读能力 阅读习惯 阅读素养 

分 类 号：G252.17[文化科学—图书馆学]