微课健康教育在更年期妇女保健护理管理中的应用  

作　　者：李志丽[1] 石云[1] 梁婷 宋海莎 

机构地区：[1]郑州大学第三附属医院,河南郑州450052

出　　处：《齐鲁护理杂志》2024年第17期165-166,F0003,共3页Journal of Qilu Nursing

摘　　要：目的:探讨微课健康教育在更年期妇女保健护理管理中的应用效果。方法:前瞻性选取2021年1月1日~2022年1月31日就诊的200例更年期女性患者作为研究对象,随机分为A组和B组各100例,A组采用常规护理,B组在A组基础上采用录制微课的健康教育形式;比较两组干预前后教育效果、生活质量[采用围绝经期评定量表(MRS)]、症状情况[采用改良Kupperman评分]。结果:干预后,两组教育效果优于干预前(P<0.05),且B组优于A组(P<0.05,P<0.01);干预后,两组改良Kupperman评分、MRS各维度评分均低于干预前(P<0.05),且B组评分均低于A组(P<0.01)。结论:通过微课形式的健康教育,可有效改善教育效果,提升生活质量和激素水平,减轻其围绝经期症状。

关 键 词：微课健康教育 更年期 保健 护理管理 

分 类 号：R473.71[医药卫生—护理学]