欺凌受害与青少年非自杀性自伤:感知学校氛围与父母低头行为的调节作用  

作　　者：杨蕊嵘 秦珂楠 甘雄[1] 

机构地区：[1]长江大学教育与体育学院,荆州434023

出　　处：《中小学心理健康教育》2024年第29期4-10,共7页Mental Health Education in Primary and Secondary School

基　　金：湖北省教育科学规划2022年度重点课题“青少年非自杀性自我伤害行为的影响因素与干预机制研究”(2022GA030);2022年度湖北省教育厅哲学社会科学研究重点项目(22D035);湖北省高等学校哲学社会科学研究重大项目(23ZD132)研究成果。

摘　　要：为探讨欺凌受害与青少年非自杀性自伤(NSSI)的关系及感知学校氛围和父母低头行为在其中的作用机制,采用横断设计,使用欺凌受害问卷、青少年自我伤害问卷、感知学校氛围量表、父母低头行为量表对704名初中生进行调查。研究结果表明,经历欺凌受害事件的青少年会表现出较高的NSSI水平;拥有低水平感知学校氛围的欺凌受害者更有可能产生NSSI。研究揭示了欺凌受害对青少年自伤行为的影响及其作用机制,为预防和干预青少年自伤行为提供了理论依据和实践支持。

关 键 词：欺凌受害 感知学校氛围 父母低头行为 非自杀性自伤 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]