基于知识图谱的数字素养领域研究热点与趋势分析  

Analysis of Research Hotspots and Trends in Digital Literacy Field Based on Knowl edge Map

作　　者：李佳璐 江向东 Li Jialu;Jiang Xiangdong

机构地区：[1]福建师范大学图书馆 [2]福建师范大学社会历史学院

出　　处：《图书馆理论与实践》2024年第5期87-99,共13页Library Theory and Practice

基　　金：2021年教育部产学合作协同育人项目“高校图书馆嵌入式信息素养教育实践研究”(项目编号202102654006);2022年福建省高校图工委基金重点项目“双一流背景下基于ESI的福建省高校学科竞争力态势研究”(项目编号:FJTGW202205)的系列研究成果。

摘　　要：文章运用文献计量学方法,以1990年至2022年发表于Web of Science核心合集数据库的相关论文为分析样本,在构建知识图谱的基础上,探讨了数字素养领域的研究热点及未来研究趋势。研究发现,英国、美国、中国、西班牙和澳大利亚五国在该领域研究中具有重要地位,目前该领域的研究主要集中在数字鸿沟与信息技能评估、数字教育与培训、数字信息素养、数字文化参与、数字传播伦理等5个方面,并且呈现出多学科交叉融合的特点。The article uses bibliometrics methods and analyzes relevant papers published in the Web of Science core collection database from 1990 to 2022 as the analysis sample.Based on constructing a knowledge graph,it explores the research hotspots and future trends in the field of digital literacy.The study found that the United Kingdom,United States,China,Spain,and Australia play important roles in research in this field.Currently,research in this field mainly focuses on five aspects:digital divide and information skills assessment,digital education and training,digital information literacy,digital cultural participation,and digital communication ethics.Additionally,it shows characteristics of interdisciplinary integration.

关 键 词：数字素养 文献计量 知识图谱 热点趋势 

分 类 号：G254.97[文化科学—图书馆学]