高职院校英语专业学生课程满意度的影响因素研究  

作　　者：黄瑞娴 

机构地区：[1]广州城建职业学院,广东广州510900

出　　处：《佳木斯职业学院学报》2024年第9期212-214,共3页Journal of Jiamusi Vocational Institute

摘　　要：高职院校英语专业学生课程满意度的影响因素与教学质量提升息息相关,关注和研究相关影响因素,发现教师专业能力和多样化教学方法能够显著提升教学效果;课程的实用性、时效性及与职业技能的契合度直接影响学生学习兴趣;有效的学习支持和反馈机制增强学生学习体验;学生的积极学习态度对学习成效至关重要;优化教学资源和学习环境能够提升教学质量。这些发现为改进高职院校英语专业教学提供指导,目的是提升教学质量和学生学习成效。

关 键 词：英语专业 课程满意度 影响因素 

分 类 号：G807.4[文化科学—体育训练]