OBE教育理念下基于应用型人才培养的“证据法学”课程评价方式改革  

作　　者：师丽娟 

机构地区：[1]郑州西亚斯学院,河南新郑451150

出　　处：《西部素质教育》2024年第19期98-102,共5页Western China Quality Education

基　　金：郑州西亚斯学院2023年度基金会项目(编号:2023LX001);河南省教育厅2023年度本科高校研究性教学系列项目“智慧教育背景下法学专业研究性教学模式创新研究”阶段性成果之一(编号:177);郑州西亚斯学院教改课题“BOPPPS教学模式在法学课程中的设计与应用”(编号:2021JGYB78)。

摘　　要：文章首先分析了OBE教育理念下基于应用型人才培养的“证据法学”课程评价方式改革的必要性,然后论述了“证据法学”课程评价现状,接着从确立课程评价目标、成立课程评价改革指导组、优化课程评价内容等方面阐述了OBE教育理念下基于应用型人才培养的“证据法学”课程评价方式改革,最后说明了OBE教育理念下基于应用型人才培养的“证据法学”课程评价方式改革成效。

关 键 词：“证据法学”课程 评价方式 应用型人才培养 OBE教育理念 

分 类 号：G642.475[文化科学—高等教育学]