多模态交互设计在高校艺术疗愈创新中的研究与应用  

作　　者：周扬 邹易 

机构地区：[1]南京航空航天大学金城学院艺术与传媒学院,南京211156

出　　处：《上海轻工业》2024年第5期46-48,共3页Shanghai Light Industry

基　　金：2023年度南京航空航天大学金城学院校级科研基金一般项目“心理育人视角下高校艺术疗愈育人模式创新性研究”(编号:XJ202316)。

摘　　要：在我国素质教育背景下,心理健康对学生的全面发展至关重要。近年来,艺术疗愈作为一种新兴的心理健康教育方法,引起了广泛关注。同时,多模态交互设计作为一种能够调动视觉、听觉、触觉等多感官的综合体验模式,为用户提供了更为丰富和沉浸式的交互体验。将多模态交互设计引入艺术疗愈,不仅能够显著提升大学生的参与感和沉浸感,还能增强疗愈效果,提高心理健康教育的有效性。文章探讨了多模态交互设计在高校艺术疗愈中的应用,并系统分析了其对大学生心理健康教育的促进作用,以期为高校艺术疗愈心理健康教育的创新实践提供参考。

关 键 词：多模态交互设计 艺术疗愈 大学生心理健康 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]