论高校钢琴多元化思维教学的改革与创新  

作　　者：贾伊娜[1] 

机构地区：[1]长春大学音乐学院,长春130000

出　　处：《当代音乐》2024年第10期52-54,共3页Modern Music

基　　金：2022年吉林省产学合作协同育人项目“地方高校钢琴专业创新思维教学模式研究”的阶段性研究成果。

摘　　要：随着教育理念的不断更新,高校钢琴教育正面临着改革与创新的挑战。多元化思维教学作为一种新型的教学方式,注重培养学生多角度、多层次的思维方式,对于提升学生的音乐理解能力、创新思维和自主学习能力具有重要意义。本文通过探讨高校钢琴多元化思维教学的改革与创新,提出更新教学理念、改革教学内容和创新教学方法等策略,旨在强化学生的多元思维培养,丰富钢琴课程体系,提升学生的自主学习能力。

关 键 词：钢琴教育 多元化思维 教学改革 创新实践 

分 类 号：J624[艺术—音乐]