新工科背景下Python程序设计课程教学过程研究  

作　　者：陈丹蕾 

机构地区：[1]陕西交通职业技术学院

出　　处：《知识窗（教师版）》2024年第9期89-91,共3页

基　　金：陕西交通职业技术学院“Python应用开发课程思政示范课程研究与实践”,项目编号:XKS2310。

摘　　要：随着新工科专业的诞生,新工科建设也被积极推进,给高校新工科专业建设提出了更高的要求。文章以Python程序设计课程为例,紧抓程序设计类课程教学过程关键要素,对教学过程进行研究设计,同时结合专业课程特点及社会时政,以满足社会及行业需求为目标,深入了解学生的学习情况,并灵活调整教学过程,旨在培养具有实践能力、创新能力、高素质、复合型的新工科人才。

关 键 词：Python程序设计 教学方法 新工科人才 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]