结合计算机运行时内存结构的C语言教学方法研究  

作　　者：高磊[1] 魏路 廖联军[1] 

机构地区：[1]北方工业大学信息学院,北京100144 [2]北京工业职业技术学院信息工程学院,北京100042

出　　处：《计算机教育》2024年第9期77-81,共5页Computer Education

基　　金：北方工业大学校内重点教改项目“面向计算机系统能力培养的软硬件课程联合实验探索”(108051360023XN264-02);北京市高等教育本科教学改革创新项目“面向计算机系统能力培养的软硬件课程实践教学研究”(108051360024XN080)。

摘　　要：针对计算机教学中学生对计算机程序的编译过程及编译后的程序运行机制理解不够深入等问题,在分析C语言特点的基础上,提出结合计算机运行时内存结构的C语言教学方法,从源程序的编译过程、流程控制语句的实现机制、函数参数的传递机制、运行时变量的内存结构、多模块编译5方面,介绍教学方法应用,旨在使学生深入理解C语言程序的运行机制,掌握命令式语言程序运行的一般形式,提升学生的计算机系统软硬件综合能力。

关 键 词：C语言教学 汇编语言 运行时内存结构 编译过程 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]