“可见的学习”理论指导的颗粒化教学资源设计  

作　　者：卢华灯 李婷妤 

机构地区：[1]湖南开放大学信息工程学院,湖南长沙410004

出　　处：《计算机教育》2024年第9期97-101,106,共6页Computer Education

基　　金：湖南省教育科学规划课题(XJK22BZY027)。

摘　　要：从“可见的学习”理论出发,结合在线开放课程教学实际,提出“可见的学习”理论指导下的颗粒化教学资源设计模式,创新提出教学效果探针概念,以跨平台应用开发课程为例介绍教学实践并说明教学实效。

关 键 词：可见的学习 颗粒化教学资源设计 在线开放课程 教学效果探针 跨平台应用开发 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]