高校历史教学课程思政的探索实践  

作　　者：王百岁 

机构地区：[1]陇南师范学院文学与传媒学院陇南文史研究中心,742500

出　　处：《中学历史教学参考》2024年第26期76-79,共4页Teaching Reference of Middle School History

基　　金：2021年度陇南师范高等专科学校陇南文史研究中心校级科研项目“陇南佛教文化研究”(2021B-06)后期成果;2023年陇南市社会科学研究项目“乡村文化资源保护与“美丽乡村”建设同步推进研究——以陇南传统村落为例”(23LNSK07);2022年陇南市社会科学研究项目“陇南历史文化挖掘整理研究”(22LNSK07)前期成果。

摘　　要：众所周知,“立德树人”是新时代教育的根本任务,旨在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。高校历史教学融入课程思政、优化“立德树人”效应已成为需要深入研究的重要课题。对此,习近平总书记关于教育的重要论述,中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》,教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》(以下简称《纲要》)等均提出了明确要求,如《纲要》就指出“立德树人成效是检验高校一切工作的根本标准。落实立德树人根本任务,必须将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体、不可割裂。全面推进课程思政建设,就是要寓价值观引导于知识传授和能力培养之中,帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观,这是人才培养的应有之义,更是必备内容”。

关 键 词：立德树人 课程思政 价值观引导 新时代教育 探索实践 中共中央办公厅 高校历史教学 人才培养 

分 类 号：K0-4[历史地理—历史学] G641[文化科学—高等教育学]