小学语文“教—学—评”一体化的创新  

作　　者：胡玉梅 

机构地区：[1]山东省曲阜市石门山镇管村小学

出　　处：《教育》2024年第25期39-41,共3页Education

摘　　要：在应试教育思想下,小学语文教学基本上都是按课时来进行的,课程与课程之间缺乏系统性的联系,学生的知识学习也出现了碎片化的情况,这对建立学生的知识体系和提高他们的综合学习能力都造成了阻碍。随着我国教育改革工作的不断推进,当前新的教学理念以及方式在不同的教育层面中得到了较好的应用。“教—学—评”一体化的教学设计是一种把“教”“学”和“评价”有机结合起来的一种教学方法。从“教—学—评”一体化的角度来看,小学语文教学的组织和实施是站在全局的角度来考虑问题、分析问题、解决问题的。利用各种不同的情境来激发学生参与教学的学习兴趣,提高他们的学习热情。

关 键 词：应试教育思想 小学语文教学 综合学习能力 教—学—评 教学方法 学生参与教学 学习兴趣 组织和实施 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]