音乐课堂巧设计,课程育人有实效  

作　　者：杨月娇 

机构地区：[1]江苏省南京市求真中学

出　　处：《初中生世界（初中教学研究）》2024年第9期76-77,共2页

摘　　要：音乐课堂是培育学生艺术素养的主阵地,巧妙而契合学生学习兴趣和认知水平的课堂设计,对提高音乐课程育人实效,提升学生综合素养至关重要。因此,音乐教师在实践中,应基于《义务教育艺术课程标准(2022年版)》的育人要求,以生为本,科学设置教学环节,丰富教学内容,真正发挥好音乐课程在落实立德树人根本任务中的关键作用。

关 键 词：学生学习兴趣 音乐课堂 以生为本 立德树人 音乐课程 育人实效 义务教育 课堂设计 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]