小学心育工作者角色定位及工作路径探析——家校融合视域下小学心育工作的推进  

作　　者：徐红梅 

机构地区：[1]南京市科睿小学,江苏南京210019

出　　处：《文教资料》2024年第8期124-126,共3页CULTURAL & EDUCATIONAL LITERATURE

摘　　要：小学阶段学生的心理健康教育工作重要且复杂,心育工作者是小学生心理健康发展的实施者、建设者、开拓者,承担着重要职责。同时,他们也是各种关系的桥梁,在学生心理健康成长阶段所起的作用不容忽视。本文重点探讨心育工作者在学校心理健康教育工作中的重要角色定位及工作路径,以期有效提升学生心理健康素养和优化心理健康教育环境。

关 键 词：小学心育工作 角色定位 工作重心 心理健康 

分 类 号：G441[哲学宗教—心理学]