东固民间歌谣创作路径及其融入高校音乐教学实践的思考  

作　　者：钟汉音 田艳萍 

机构地区：[1]井冈山大学艺术学院,江西吉安343009 [2]吉安师范附属小学,江西吉安343099

出　　处：《戏剧之家》2024年第27期113-115,共3页Home Drama

基　　金：江西省文化艺术科学规划一般课题“艺术人类学视野下东固红色歌谣的审美价值与创演路径研究”的研究成果,课题编号:YG2021032;江西省基础教育研究课题“文化自信背景下非遗资源融入中小学音乐课堂教学的实践研究”的研究成果,课题编号:SZUJGYI2023-1117。

摘　　要：东固地区的民间歌谣,有如山歌、小调、道情、渔鼓、莲花落等多种形式,展现了当地人民的生产、生活、爱情还有命运故事,这些歌谣有着独特的艺术特色,文化底蕴也深厚。当下传统民间歌谣怎样有效融入高校音乐教学体系成了学界关注的热点。本文探讨了东固民间歌谣的艺术特色与创作路径,还提出高校音乐教学中整合民间歌谣的策略,如文化融合与创新发展、跨界合作促进学科交融、实践体验与音乐表达有机结合、多媒体技术应用等。通过分析实际案例,推动传统艺术传承和现代教育需求相结合,促进文化创新与教育发展双向提升。

关 键 词：东固民间歌谣 艺术特色 创作路径 高校音乐教学 文化融合 

分 类 号：J642[艺术—音乐]