新质生产力视域下“发展经济学”课程思政的新实现  

作　　者：程莉[1] 张渝珩 刘斌[1] 黄潇[1] 

机构地区：[1]重庆工商大学,重庆400067 [2]重庆科技大学智能技术与工程学院,重庆401331

出　　处：《牡丹江教育学院学报》2024年第5期88-92,共5页Journal of Mudanjiang College of Education

基　　金：2024年重庆市高等教育教学改革研究项目“‘四育协同,四链融合’:新文科背景下的经济学新质人才培养研究与实践”;2023年度重庆市教育教学改革重大项目“新文科视域下地方财经高校数字化育人模式创新研究”(项目编号:231025)。

摘　　要：新质生产力理论不仅为新发展阶段的高质量发展实践提供了科学指引,也为“发展经济学”的理论创新开辟了道路。将新质生产力理论融入“发展经济学”课程思政,分析其必要性、融入元素,并从教学理念、资源建设、内容深化、方法改进、任务安排等方面提出相应实现路径,有利于教育引导青年学生明德立志、自信自强,努力成长为适应新质生产力发展要求的新型高素质人才。

关 键 词：课程思政 发展经济学 新质生产力 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]