线上线下混合式教学模式的优化路径——以商业银行业务与经营课程为例  

作　　者：王蓉[1] 

机构地区：[1]湖南财政经济学院,湖南长沙410205

出　　处：《学园》2024年第22期23-25,共3页Academy

基　　金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目“后疫情时代应用型本科院校线上线下混合式教学模式构建及质量保障体系研究”(项目编号:HNJG-2020-1120);湖南省线上线下混合式一流课程“商业银行业务与经营”(项目编号:湘教通2021[218]号第805项)。

摘　　要：线上线下相结合的混合式教学是“互联网+教育”背景下对课程教学方法的优化。以商业银行业务与经营课程为例,探讨高校混合式教学过程中存在的问题,如线上线下课堂结合不够紧密、教学资源不足、教改动力不足、忽视学生职业素养培养及考核评价不够科学等,并针对这些问题提出相应的优化路径,包括搭建“理论+实践”的教学平台、实现融合教学,建立系统化的线上教学资源库、结合市场需求丰富课程内容,创新教学方式、开展多环联动研讨式课程教学,融入特色化思政内容、提高学生的职业素养,构建科学评价体系、提升教学评价质量等,以期提高混合式教学的质量和效果,促进新时代金融专业教学的创新发展。

关 键 词：线上线下混合式教学 优化路径 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]