全国高等职业学校人才培养工作状态数据采集与管理平台数据采集工作的管理创新  

On Data Collection Innovation on the National Higher Vocational College Talent Training Status Data Collection and Management Platform

作　　者：吉国庆[1] Ji Guoqing(Changzhou Institute of Engineering Technology,Changzhou,Jiangsu,213264)

机构地区：[1]常州工程职业技术学院,江苏常州213264

出　　处：《九江职业技术学院学报》2024年第3期71-75,共5页Journal of Jiujiang Vocational and Technical College

基　　金：常州工程职业技术学院2022年校级教育教学改革研究课题(项目编号:22JY003)。

摘　　要：2022年发布的“全国高等职业学校人才培养工作状态数据采集与管理平台”,作为一个迭代的全新版本,在平台的系统架构、功能配置,以及指标体系和采集要求均发生了显著变化。为了帮助高职院校能够更好地使用新版平台,本文以“物理-事理-人理”系统方法论为分析框架,从“物”“事”“人”3个维度对如何做好人才培养状态数据采集工作进行解读,并提出相应的举措。The“National Higher Vocational College Talent Training Status Data Collection and Management Platform”released in 2022,as an iterative new version,has undergone significant changes in the platform's framework,functional configuration,indicator system,and collection requirements.In order to help vocational colleges better use the new platform,this article uses the“WSR”approach to interpret how to collect talent training status data from three dimensions of object,occurrence,and human,and proposes corresponding measures.

关 键 词：数据采集 状态数据平台 “物理-事理-人理”系统方法论 

分 类 号：TP274.2[自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]