基于OMO的高校IT类课程教学改革探索与实践——以MySQL数据库应用课程为例  

作　　者：董国钢[1] 朱华[1] 黄金 李广生 

机构地区：[1]武汉生物工程学院计算机科学与技术学院,武汉430415

出　　处：《中国教育技术装备》2024年第18期55-59,70,共6页China Educational Technology & Equipment

基　　金：2020年武汉生物工程学院校级一流课程“MySQL数据库应用”(线上线下混合式);2022年湖北省中华职教社调研课题(编号:HBZJ2022341);2022年武汉生物工程学院校级教学研究项目“线上线下混合式教学中学生‘输出式学习’能力的培养与运用”(编号:2022J23);2022年武汉生物工程学院校级科学研究项目“‘五育’并举背景下‘有声学习’的意义与作用研究”(编号:2022SKY22)。

摘　　要：以MySQL数据库应用课程的教学为例,探讨在“互联网+”背景下高校IT类课程的教学模式创新与教学改革问题,提出基于OMO的立体化的全新教学模式。该模式以“一个中心、两个目标、三全育人、四个结合、六个环节”为主要内容,从理念到实施对MySQL数据库应用课程的教学进行一系列改革,这些改革包括出版创新型教材、建设加强包括学银MOOC课程等在内的资源建设以支持学生课下的自主学习、采用学银MOOC记录学生的自主学习、基于BOPPPS进行翻转式教学、课外举行有声学习竞赛、开展基于“N+1”的考试改革等。实践证明,此种教学模式及其配套教学改革措施能够让学生在课程学习中有更多的获得感,获得较好的育人效果。

关 键 词：OMO 三全育人 MOOC MYSQL数据库 教学改革 BOPPPS 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]