检索规则说明:AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:王荆川 胡鹏辉 Wang Jingchuan;Hu Penghui
机构地区:[1]华中科技大学社会学院
出 处:《中国青年研究》2024年第10期31-39,48,共10页China Youth Study
基 金:国家社会科学基金青年项目“情感能量视角下乡村教师教育质量提升的精准支持研究”(项目编号:23CSH041)的阶段性成果。
摘 要:本文基于个体化理论视角,通过参与观察和深度访谈,探讨搭子社交的互动过程与实践逻辑。研究发现,尽管搭子社交在关系建立阶段呈现出一定的工具理性特征,但“会做人”的评价标准使青年仍然试图寻求“情”与“理”的平衡。面对“压缩个体化”塑造的矛盾生活情境,青年在搭子社交中以自主个体观为基础、以中庸思维为工具,进行价值整合与自我整合,呈现出“中庸”个体主义式的实践逻辑,彰显出超越单向度自我的积极努力。然而,这种个体为应对社交困境而进行的形式化中庸追求具有局限性,社会层面的共识塑造仍是引导青年走出个体“孤岛”的重要之道。
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