及物性系统视域下高中英语教材分析——以新人教版人物传记类语篇为例  

作　　者：彭婉茹 俞燕明[1] 

机构地区：[1]浙江师范大学外国语学院,浙江金华321004

出　　处：《海外英语》2024年第17期74-77,共4页Overseas English

摘　　要：文章以系统功能语言学中的及物性为理论基础,以新人教版高中英语教材全册中的人物传记类语篇为语料进行定量分析,再以“A Pioneer for All People”语篇为例,根据人物传记的体裁特点,选取典型小句进行定性分析。研究发现:1)在人物传记类语篇中,物质过程占比最大,关系过程、心理过程次之,其他三种过程则较少;2)语篇作者倾向于使用物质过程和关系过程介绍人物的生平背景;运用物质过程描述人物所做的贡献;运用关系过程来界定人物遇到的困难,再运用物质过程来客观描述人物克服困难的过程;运用关系过程并辅以物质过程来呈现对人物的评价。

关 键 词：及物性 高中英语 人物传记类语篇 

分 类 号：H319[语言文字—英语]