“第三空间”视域下母语文化在外语学习中的作用探析  

作　　者：张爽 

机构地区：[1]珠海科技学院,广东珠海519021

出　　处：《海外英语》2024年第17期131-133,共3页Overseas English

基　　金：该文是珠海科技学院2022年度高等教育教学改革项目“大学生‘用英语讲好中国故事’能力提升策略研究”阶段性研究成果。

摘　　要：在传统的外语教学中,母语文化负迁移的影响有时被夸大,导致母语文化和目的语文化地位不均衡。外语教学传统理念相对重视目的语文化输入而忽视母语文化输出,容易造成在跨文化交流中出现“母语文化失语症”。“第三空间”理论否定了文化二元对立,重新定义了母语文化在学习中的地位和作用。在“第三空间”中,母语文化和目的语文化地位平等,掌握母语文化有助于外语学习者深入了解目的语文化,开展双向跨文化交际。

关 键 词：母语文化 第三空间 外语教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]