《习近平著作选读》融入大学英语阅读教学的路径探究  

作　　者：王雪丽 

机构地区：[1]贵州理工学院,贵州贵阳550003

出　　处：《海外英语》2024年第18期152-154,共3页Overseas English

基　　金：贵州理工学院教育教学改革研究项目“基于‘新思想’进课堂的大学英语教学实践研究”(2022KCSZ05)研究成果;贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目“立德树人根本任务下《习近平著作选读》融入大学英语阅读教学研究”(2023218)。

摘　　要：习近平新时代中国特色社会主义思想如何与时俱进融入大学英语阅读教学值得不断探究。从教师、教学内容、评价和管理以及学生等不同的维度探索《习近平著作选读》融入大学英语阅读教学的路径,充分挖掘相关思政元素,通过词、句、篇不同层面将《习近平著作选读》相关内容和大学英语阅读教学内容深度融合,通过合理的评价和有效管理,发挥教师的主导和学生的主体作用,在开阔大学生学习视野、提升英语应用能力的同时,增进大学生对习近平新时代中国特色社会主义思想的政治认同、理论认同和情感认同,提升思想素养。

关 键 词：《习近平著作选读》 大学英语阅读教学“ 三进” 课程思政 

分 类 号：H315.9[语言文字—英语]