中外合作办学模式下第二课堂育人路径研究——以南京审计大学国际学院为例  

作　　者：朱明洁 王静[1] 王辉[1] 

机构地区：[1]南京审计大学,江苏南京211815

出　　处：《河南教育（高教版）（中）》2024年第9期50-52,共3页

基　　金：2023年度江苏省教育系统党的建设研究会立项课题“新时代大学生党员教育管理的现状和对策研究”(编号:2023JSJYDJ2050);南京审计大学2023年度党的建设研究重点课题“高校基层党组织以高质量党建推进中外合作办学实施路径研究”(编号:2023NAUDJ01001)。

摘　　要：第二课堂是高校育人的重要阵地和渠道,对于全面提升大学生综合素质起着至关重要的作用。在中外合作办学模式下,创新性开展第二课堂教育对培养符合社会发展需求的复合型国际化人才具有重要意义。深入分析当前中外合作办学第二课堂在顶层设计、师资配备、评价机制和保障措施等方面亟待解决的问题,并以南京审计大学国际学院为例,提出相应的对策和建议,为中外合作办学高校第二课堂建设提供实践支持。

关 键 词：中外合作办学 第二课堂 大学生 育人路径 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]