消解·融合·重构:视听传播人才培养的转型与演进  

作　　者：覃晴 

机构地区：[1]厦门大学新闻传播学院

出　　处：《传媒》2024年第19期79-81,共3页Media

基　　金：2020年度广西高等教育本科教学改革工程项目一般A类项目“绕轴翻转——移动融媒时代视听传播人才培养模式改革与实践”(项目编号:2020JGA258);2022年校级课程思政专项教学研究项目“‘东盟国家社会与文化’课程思政教学改革与创新研究”(项目编号:2022KCSZ23);2021年度广西高等教育本科教学改革工程项目一般A类项目“‘裂变传播’视境下短视频创作人才培养改革与实践研究”(项目编号:2021JGA264)的研究成果。

摘　　要：视频成为互联网时代视听传播发展的重要引爆点,社会对视听传播人才的需求日益凸显。广播电视学子的就业去向从传统广播电视产业为主转向以互联网视听产业为主,岗位也日益多元。本文在梳理广播电视行业变迁与学科演进的过程中,分析广播电视人才需求及专业人才培养理念变化,并基于广西艺术学院广播电视学专业人才培养改革实践,探讨人才培养目标调整、专业课程体系与实践链条搭建及专业培养特色凝练。

关 键 词：媒体融合 视听传播 人才培养 

分 类 号：G220-4[文化科学] G642