基于Jeffries模拟理论和Kirkpatrick评估模型的模拟教学评价  

作　　者：谢亚典 杨芳 金晓燕[3] 方雅璇[4] 李婷 杨冰香[5] 

机构地区：[1]武汉大学中南医院,湖北武汉430071 [2]武汉市精神卫生中心,湖北武汉430022 [3]北京大学护理学院,北京100191 [4]南方医科大学护理学院,广东广州510515 [5]武汉大学护理学院,湖北武汉430071

出　　处：《中国高等医学教育》2024年第8期66-68,共3页China Higher Medical Education

基　　金：湖北省高等学校省级教学研究项目(2020043);武汉大学教学研究项目(YB-9);武汉大学医学部教学研究项目(2021046,2020075);2023年武汉大学本科教育质量建设综合改革项目(202312);2024年教育部产学合作协同育人项目(230907560254948)。

摘　　要：教学评价贯穿整个模拟教学活动始终,高水平的教学评价能够促进模拟教学质量的提升。文章基于Jeffries模拟理论和Kirkpatrick评估模型,对模拟教学评价进行综述,为模拟教学评价的实施和改进提供参考。

关 键 词：模拟教学 评价 模拟理论 Kirkpatrick评估模型 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]