短视频赋能教师教育出版路径探究  

Exploration of Pathways for Short Videos to Empower Teacher Education Publishing

作　　者：张筱彤 Zhang Xiaotong

机构地区：[1]北京师范大学出版社〔集团〕有限公司,北京100088

出　　处：《新闻研究导刊》2024年第18期260-263,共4页Journal of News Research

基　　金：2021年度北京师范大学出版集团年度科研一般课题“教师教育知识付费产品现状研究”成果,项目编号:SKHX2021011。

摘　　要：本研究聚焦于教育类短视频在教师教育出版领域的应用,旨在探讨其赋能作用,为传统教师教育出版单位提供转型发展的新路径,以适应数字时代教师教育需求的变化。本研究采用文献综述、现状调查与实践探索相结合的方法,分析短视频行业的发展趋势、教育类短视频的分类与盈利模式,并探讨教师教育出版单位如何以短视频为抓手实现融合发展。本研究梳理短视频行业高速发展背景,指出其用户基数的庞大和内容的多样化是教育类短视频得以迅速发展的基础。通过现状调查,将教育类短视频分为科普类、教育培训类和技能教学类,每类均有独特的内容特点和受众群体。在盈利模式方面,研究发现种草带货、商业广告和内容付费是当前教育类短视频的主要盈利途径。研究指出,教师教育出版单位在开发短视频时,应注重选题方向的精准定位、内容制作的专业性和吸引力以及盈利模式的创新性。具体而言,选题方向应更注重教育教学的专业知识、教师群体的切身利益和社会关注的教育热点;内容制作上,应充分利用已有的作者资源,打造具有名人效应的短视频内容;在盈利方式上,应聚焦于通过专业内容提供知识付费服务,并开发与短视频内容相关的阅读产品,实现知识变现。本研究旨在为教师教育出版单位提供融合发展的新思路,但受限于当前短视频平台的流量分配机制和用户的付费意愿,其实际应用效果仍需融合出版实践的进一步验证。

关 键 词：教师教育出版 短视频 教育类短视频 选题方向 盈利方式 

分 类 号：G230[文化科学]