智能化视角下任务型语言教学研究展望  

Prospects for Research on Task-Based Language Teaching from an Intelligent Technology Perspective

作　　者：徐锦芬[1] 李娟[1] XU Jinfen;LI Juan

机构地区：[1]华中科技大学

出　　处：《外语电化教学》2024年第4期74-78,84,共6页Technology Enhanced Foreign Language Education

基　　金：国家社会科学基金重点项目“教育生态视角下我国大学生英语学习多元互动研究”(项目编号:20AYY015)的阶段性成果。

摘　　要：近20年来,研究者开始探索教育技术对任务型语言教学(Task-based Language Teaching,TBLT)的赋能潜力,以促进教育技术与TBLT的协同发展。该研究首先通过主题分析对2000年至2024年间发表在SSCI和CSSCI来源期刊上有关技术赋能TBLT的实证研究进行梳理,探讨其赋能方式、优势和面临的挑战。然后,基于现有研究成果,从智能化视角对未来TBLT的实施提出展望,并从六个方面提出建议:人智交互环境构建、人智协同学习平台开发、智能化任务设计、学习者情感体验提升、学习者自我调节学习能力加强以及教师教学素养提高。文章最后指出了智能化TBLT实施需要关注的重点议题。

关 键 词：技术赋能 任务型语言教学 智能化TBLT 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]