浅谈农村幼儿园家园共育的开展  

作　　者：陈虹 

机构地区：[1]陕西省咸阳市乾县第二幼儿园,713300

出　　处：《快乐巧连智》2024年第6期85-87,共3页

摘　　要：家庭和幼儿园是影响幼儿发展最主要的两大环境,家长和教师分别是这两大环境的施教者。从这个意义上说,教师与家长本来就应该是一种平等合作的伙伴关系。但长期以来,教师往往不能发挥家长的作用,形不成教育孩子上的双向互动,也不可能使家园共育取得良好效果。因此,家长和教师应在教育孩子的过程中,互相学习,共同提高。只有建立了平等合作的伙伴关系,家园双方才能互相沟通,密切配合,形成共育局面。

关 键 词：家园共育 农村幼儿园 施教者 幼儿发展 伙伴关系 双向互动 教师与家长 互相沟通 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]