Z世代的信息资本鸿沟:基于布尔迪厄范式的青少年社交媒体技能模型与使用考察  

作　　者：胡青青 尹娅婷 何雅辰 

机构地区：[1]西北大学新闻传播学院

出　　处：《科技传播》2024年第17期44-52,共9页Public Communication of Science & Technology

基　　金：国家社科基金一般项目“西部地区少数民族青少年社交媒体使用状况研究”,项目负责人胡青青,项目编号为19BXW060。

摘　　要：将Z世代青少年的社交媒体使用放置在数字不平等与布尔迪厄理论框架相结合的研究范式下进行考察,重点讨论青少年的网络社会化活动偏好如何受到社会资本和信息资本的影响。研究初步构建了信息资本多维模型,在此基础上发现青少年的社交媒体惯习的内部差异受到动机和信息资本双向互动影响,对社会资本获取的想象与实践构成了青少年社交媒体使用的主要面向,同时信息资本对网络社会资本获取和内容生产有加速调节效应,对网络交流和新闻获取有减速调节效应。研究发现为理解资本如何作用于数字社会组织架构与Z世代青少年发展带来启示。

关 键 词：Z世代 社交媒体 信息资本 网络社会化活动 数字不平等 

分 类 号：G2[文化科学]