微信公众号平台心理健康教育宣传对在校大学生心理健康服务满意度影响的实效性研究——以广东理工学院为例  

作　　者：董丹婷 王煜 

机构地区：[1]广东理工学院心理健康教育与咨询中心 [2]广东理工学院

出　　处：《科技传播》2024年第17期114-117,共4页Public Communication of Science & Technology

基　　金：2019年广东省高校思想政治教育课题(2019GXSZ121)成果。

摘　　要：目的:通过分析微信公众号平台心理健康教育宣传对在校大学生的知晓程度与满意度的影响,为学校更好地开展心理健康服务提供借鉴。方法:采用自编问卷《大学生心理健康知晓情况与满意度调查》对心理健康宣传和学校心理健康服务满意度进行调查,通过问卷星平台发放。结果:学生对心理健康宣传的知晓程度整体较高,对学校的心理健康服务满意度较高;知晓程度对满意度有显著影响。结论:学校应通过构建多平台新媒体宣传;以需要为导向提升学生对心理活动的参与程度;拓宽心理咨询的对象,丰富心理咨询的形式和渠道等对策提升在校大学生对心理健康教育宣传的知晓程度和对学校心理健康服务的满意度。

关 键 词：心理健康 微信公众号 满意度 

分 类 号：G2[文化科学]