赋能教育联合合理行为替代护理在糖尿病肾病血液透析病人中的应用效果  

作　　者：柏华利[1] 刘庆[1] 刘琴[1] 

机构地区：[1]湖南省儿童医院,410007

出　　处：《全科护理》2024年第20期3851-3854,共4页Chinese General Practice Nursing

摘　　要：目的:探讨赋能教育联合合理行为替代护理在糖尿病肾病血液透析病人中的应用效果。方法:选取2022年1月—2023年7月湖南省儿童医院接收的88例糖尿病肾病血液透析病人作为研究对象,依据随机数字表法分为对照组与观察组,每组44例;对照组予以常规透析护理,观察组予以赋能教育联合合理行为替代护理;干预地点为血液透析室,干预时间12周;比较两组病人的自我效能水平、治疗依从性及透析并发症。结果:干预后,两组病人自我效能各维度(躯体不适、病耻感、用药、生活方式、情绪及烟酒控制)评分、治疗依从性各维度(饮食、液体摄入、用药、透析方案)评分及总分均高于干预前(P均<0.05),且观察组明显高于对照组(P均<0.05);观察组病人透析并发症发生率为4.55%(2/44),低于对照组的20.45%(9/44),比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:赋能教育联合合理行为替代护理可提高糖尿病肾病病人血液透析时自我效能水平,改善其治疗依从性,减少其透析并发症的发生。

关 键 词：赋能教育 合理行为替代护理 糖尿病肾病 血液透析 依从性 

分 类 号：R473.5[医药卫生—护理学]