生态学视角下生命教育建构探究  

作　　者：崔淑慧 

机构地区：[1]商丘师范学院教师教育学院

出　　处：《教书育人（高教论坛）》2024年第9期9-13,共5页

基　　金：商丘师范学院师德师风重点项目“中华传统师德现代价值探究”(SD202201);河南省教师教育课程改革项目“河南省中小学教师家庭教育指导能力培训改革研究与实践”(2024-JSJYYB-046);河南省青年骨干教师项目“中小学教师家庭教育指导能力提升研究与实践”(2023GGJS132)。

摘　　要：全球资本扩张和现代科技的快速发展,使得诸多生态问题严重威胁到人类的生存,如由生态危机带来的自然灾害对人类生命的伤害以及现代高科技给人类造成的生命困扰。人类的自我生命生态也出现多重危机,由生物性生命、社会性生命、精神性生命构成的完整生命被隔离化、碎片化、单向化。生态学中蕴含的诸多理论对于当下以“生命问题”为核心的生命教育有很大的借鉴意义。因此,以生态学为切入点探究当前人的生命问题,论证生态学理论对生命教育研究的可能性,并从生态学的视角出发为生命教育的理念、内容与实践提出有效策略,是非常有价值的探索与研究。

关 键 词：生命教育 生命问题 生态学 生态和谐 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]