“双碳”目标背景下太阳能电池技术课程教学改革与探索  

作　　者：冯全友[1] 邹辉[2] 解令海[1] 

机构地区：[1]南京邮电大学化学与生命科学学院、有机电子与信息显示国家重点实验室,江苏南京210023 [2]南京邮电大学电子与光学工程学院,江苏南京210023

出　　处：《大学教育》2024年第19期45-48,58,共5页University Education

基　　金：南京邮电大学教学改革研究项目“课堂理论教学与虚拟仿真实验融合的实践研究”(JG03023JX52);江苏省高等教育教学改革研究课题“‘互联网+’大学生创新创业大赛驱动下地方高校拔尖人才培养模式的探索与实践”(2023JSJG433)。

摘　　要：随着碳达峰和碳中和--“双碳”目标的推进,经济社会发展正朝着绿色低碳方向迈进,这将进一步促进太阳能电池技术的发展及其产业应用,同时必将加剧光伏产业对专业人才的迫切需求。文章旨在探讨“双碳”目标背景下太阳能电池技术课程的教学现状和存在问题,并从课程内容及思政元素、教学方法和考核方式等方面提出教学改革措施,以提高课程教学水平和课堂授课质量,有效提升学生学习效果,满足培养碳中和科技创新人才的需求。

关 键 词：“双碳”目标 太阳能电池技术 思政元素 虚拟仿真 教学改革 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]