资源协同视域下的高职武术课程思政建设体系构建研究  

作　　者：邢强[1] 

机构地区：[1]广东科学技术职业学院体育健康学院,广东广州519090

出　　处：《体育世界》2024年第8期21-23,共3页Sports World(Scholarly)

基　　金：广东科学技术职业学院2023年“教学质量工程”项目《教育教学改革研究与实践项目》(JG202317)。

摘　　要：“课程思政”理念推行已久,但在高职武术课程教学中仍然存在“两张皮”问题,即专业教育与思政教育“貌合神离”。文章通过查阅资料、课堂参与、逻辑分析等方式,针对资源协同视域下的高职武术课程思政建设体系的建构进行研究,阐述了武术课程思政建设资源的构成,重点分析了人力资源、物质资源、组织资源这三种资源。再从教学目标设计、教学方法设计、教学内容设计、教学评价设计、提升教师的专业能力这几个方面提出了构建高职武术课程思政体系的建议,以期发挥武术课程育人价值,促进学生综合素质提升。

关 键 词：资源协同 高职武术教学 课程思政 

分 类 号：G85[文化科学—民族体育]