新文科语境下环境设计课程教改实践探索  

作　　者：储艳洁[1] 

机构地区：[1]上海商学院艺术设计学院

出　　处：《美术教育研究》2024年第18期131-133,共3页Art Education Research

基　　金：2023年度中国商业经济学会规划课题(20241018);2022年度上海商学院教育教学改革研究项目(SBS-2022-XJJG-03)。

摘　　要：该文作者旨在通过重塑商用空间设计系列核心课程内容和强化OBE(成果导向教育)模式的教学改革,引导环境设计专业学生掌握从解决统一答案问题的能力拓展到解决开放问题的能力;在STEAC(科学、技术、工程、艺术、商科)学科交叉融合的基础上,推进产教融合、科教结合的协同育人机制,优化学习能力导向、成果导向的课程体系,使学生在毕业后能运用科学的理论与方法开展项目整体策划和设计,成为高素质应用型环境设计从业人员。

关 键 词：新文科 OBE模式 STEAC 学科交叉融合 

分 类 号：TU20-4[建筑科学—建筑设计及理论] G642.3[文化科学—高等教育学]