小学音体美教师数字资源运用促进教学器材开发的实践研究  

作　　者：李锦 孙悦 

机构地区：[1]山东省淄博市张店区傅家镇傅家实验小学,山东淄博255063 [2]山东省淄博市张店区铁山学校,山东淄博255000

出　　处：《文体用品与科技》2024年第20期148-150,共3页Science & Technology of Stationery & Sporting Goods

基　　金：2024年度淄博经开区教育科学规划立项课题《农村小学体育教师数字资源运用能力提升的实践研究》(项目编号2024JKGHG009)成果。

摘　　要：在当今信息技术迅速发展的背景下,数字资源已成为教育领域中不可或缺的一部分,特别是在小学音体美教育中展现了巨大的潜力和影响。本研究旨在深入分析数字资源在小学音乐、体育和美术教育中的应用现状,并探索其对教学器材开发所起到的促进作用。首先,本研究概述了数字教育资源的定义和分类,建立了理论框架,并回顾了相关领域的文献,为后续分析提供了坚实的理论基础。接着,详细讨论了音乐教育中数字资源如何增强学生的音乐理解与创作能力,体育教育中如何通过运动监测设备和视频分析改善运动技能的教学与训练,以及美术教育中数字工具如何扩展学生的创意表达和艺术技巧。进一步,研究分析了教学器材的具体需求,提出了整合数字资源的策略,如嵌入式系统和互动设计的应用,并以实际案例展示了这些策略在教学器材开发中的有效性。通过这些实例,本研究不仅揭示了现代数字技术在教学器材开发中的实际运用,还提供了对未来教育技术发展的深刻洞见。本研究强调了数字资源在提升教学质量和学习效率方面的重要作用,并建议教育工作者和教育技术开发者继续深化数字技术在教学实践中的应用,以更好地满足教育的现代化需求。

关 键 词：小学音体美 数字资源 教学器材 

分 类 号：G818[文化科学—体育学]