从图案到纹样再设计:课程思政理念下的教学改革研究  

作　　者：孙琳[1] 

机构地区：[1]中央财经大学文化与传媒学院

出　　处：《美术教育研究》2024年第16期114-116,共3页Art Education Research

基　　金：中央财经大学教育教学改革基金2022年度立项课题“课程思政理念下的《纹样再设计》教学改革研究”(2022XYJG66)研究成果;中央财经大学2023-2024年度党建和思想政治工作理论研究立项课题“美术疗愈在高校心理健康教育中的应用研究——以‘遇见敦煌’课程为例”(DJC23019)研究成果。

摘　　要：该文以中央财经大学视觉传达设计专业的纹样再设计课程为研究对象,首先阐述其开展课程思政教学改革的优势,然后探讨其在课程思政教育理念下实施教学改革的思路和方法,总结成果和经验。该文作者认为,从细化教学目标、修订教学大纲、深入挖掘教学内容中的育人元素、革新教学方法着手,不仅能建立起一套具有可行性和系统性的纹样再设计课程思政教学改革方案,提升教学效果,而且能使该课程发挥提高学生人文素养和思想政治修养、开阔学生的视野、培养学生的家国情怀的积极作用。

关 键 词：纹样再设计 图案 课程思政 教学改革 

分 类 号：J522-4[艺术—艺术设计] G641[文化科学—高等教育学]