在线开放课程下《审计基础与实务》混合式教学模式构建  

作　　者：于洁 

机构地区：[1]烟台职业学院,山东烟台264670

出　　处：《佳木斯职业学院学报》2024年第10期166-168,共3页Journal of Jiamusi Vocational Institute

基　　金：2024年度烟台职业学院青年教师教学改革研究项目“基于在线开放课程的《审计基础与实务》混合式教学模式构建研究”。

摘　　要：本研究探讨了《审计基础与实务》在线开放课程采用混合式教学模式的构建策略及其对提升教学效果的意义。混合式教学模式,通过整合在线学习的灵活性与面授教学的互动性,不仅极大提升了学习效率和效果,还促进了教学方法的创新,响应了教育公平的需求,并加强了专业能力的培养。然而,此模式的实施面临技术资源的局限性、学生参与度的挑战、教学质量的保障难题以及组织和管理的复杂性等限制。面对足额写问题,本文从强化技术基础设施和支持、增加互动和参与机会、保证教学内容和质量,以及管理和优化资源配置,以期通过这些实践策略克服挑战,提升教育质量和学习体验等方面提出了一系列有效的对策,旨在为混合式教学模式的优化实施提供参考和指导。

关 键 词：在线开放课 混合式教学模式 《审计基础与实务》 技术资源 

分 类 号：F239.0-4[经济管理—会计学] G712.0[经济管理—国民经济]