基于校企协作育人的会计专业实践基地建设研究  

作　　者：冯格格 易爱军 

机构地区：[1]江苏海洋大学商学院,江苏连云港222005

出　　处：《商业会计》2024年第19期136-141,共6页Commercial Accounting

基　　金：教育部产学合作协同育人项目:人工智能背景下基于校企协作育人的会计专业实践基地建设研究(项目编号:230728015907299)。

摘　　要：人工智能时代,会计服务所依赖的工具和手段发生了很大变化,传统的课堂教学方式已无法满足高层次会计人才培养需求,亟待加强会计专业实践基地建设,走校企协作育人之路。文章结合会计专业实践基地建设现状,采用层次分析法构建包括实践资源、实践规划、实践执行、考核评估四个层面指标的会计专业实践基地建设情况评价指标体系,明确会计专业实践基地建设面临的主要问题,提出促进会计专业实践基地建设的对策建议,以推动会计专业建设向校企协作育人方式转化,为新质生产力的形成培养所需的高质量会计人才。

关 键 词：校企协作 会计专业 实践基地 层次分析法 

分 类 号：F23[经济管理—会计学] G642[经济管理—国民经济]