基于无为而治思想的研究生学术诚信行为实现路径探索  

Exploration of the Realization Path of Graduate Students'Academic Integrity Behavior Based on the Thought of Doing Nothing and Ruling by Doing Nothing

作　　者：王丹[1] 潘祥莲 WANG Dan;PAN Xiang-lian

机构地区：[1]辽宁工程技术大学,辽宁葫芦岛125105

出　　处：《黑龙江教育（高教研究与评估）》2024年第11期81-85,共5页Heilongjiang Education(Research and Evaluation of Higher Education)

基　　金：辽宁省教育科学“十四五”规划课题“大数据背景下辽宁省属高校研究生教育质量的水平测度、影响因素与提升路径”(JG22DB345)。

摘　　要：学术诚信行为作为道德行为的一种类型,是研究生教育质量保障的底线。文章以老子提出的无为而治思想为切入点,借鉴勒温的场论分析了研究生学术诚信行为的形成过程,秉持着“明德、知德、守德、践德、尚德”的目标,围绕着无为而治思想的“有为—无为—无不为”三个阶段,构建了研究生学术诚信行为的无为而治模型,并剖析了学术诚信教育中蕴含的无为而治思想,以期为研究生的自觉—自主—自省的学术诚信管理提供指导。

关 键 词：学术诚信 无为而治 研究生 场论 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]